Last saved by: User1

Автоматизация звука [Р] в словах, фразах; [Р'] в cлогах, словах

(конспект индивидуального занятия с ребенком 6-7 лет)

Программное содержание:
- выработка правильной артикуляции;
- выработка подвижности артикуляционного аппарата;
- закрепление четкого произношения [Р] в словах, предложениях; [Р'] в словах;
- развитие дыхания: сильной целенаправленной воздушной струи;
- развитие мелкой моторики пальцев рук;
- развитие слуха, внимания, памяти;
- развитие связной речи.
 
Оборудование:
Материал: картинки, стихи, загадки.

Ход занятия:

I. Организационный момент
Артикуляционная гимнастика:
Заборчик; трубочка; заборчик - трубочка; улыбка; трубочка; улыбка - трубочка; лошадка; чашечка; маляр; накажем язычок; вкусное варенье; автомат.
II. Дыхательная гимнастика:
сдуть ватку с носа
III. Автоматизация [Р]:
Изолированно:
- щенок рычит  р-р-р
- заведем мотоцикл  тр-тр-тр
IV. Что нарисовано на картинке:
Рыба, рубашка, роза, рак, рот, рама, руль, рукав, робот, ранец.
Где во всех этих словах стоит звук [Р]?
(в начале слова) 
V. Придумай слова, где звук [Р] стоит в середине, конце слова:
(краски, корова, забор, ветер)
VI. Повтори за мной:
Ра-ра-ра - начинается игра.
Ро-ро-ро - у Ромы новое ведро.
Ру-ру-ру - продолжаем мы игру.
Ры-ры-ры - покупаем мы шары.
Ре-ре-ре - строим дом на горе.
Ри-ри-ри- прилетели снегири.
Ар-ар-ар - закипел самовар.
Ор-ор-ор - созрел на грядке помидор.

Первый раз. Старое ведро. Крутая гора. Сорная трава. Морской ветер. Красивая радуга. Дети работают на огороде. На вербе распускаются почки. Юра несет огромный арбуз. На воротах сидит серая ворона. Первое мая народный праздник. Красной краской Егор красит новый забор. Два брата у Иры: Захар и Егор. Захар дрова рубит, Егор метет двор.
VII. Пальчиковая гимнастика:
«За ягодами»
Раз, два, три, четыре, пять,
(пальцы обеих рук "здороваются", начиная с больших)
В лес идем мы погулять.
(обе руки "идут" указательными и средними пальцами по столу)
За черникой,
За малиной,
За брусникой,
За калиной,
Землянику мы найдем
И братишке принесем.
(загибаем пальцы, начиная с большого)
VIII. Загадки:
Сам алый, сахарный
Кафтан зеленый, бархатный.
(Арбуз)

Среди двора стоит копна
спереди вилы, сзади метла.
(Корова)

Голова на ножке,
В голове горошки.
(Горох)

«Подскажи словечко»
Он круглый и красный, 
Как глаз светофора.
Среди овощей нет сочнее...
(Помидора)

IX. Послушай стихотворение и запомни:
Рано, рано мы встаем
Громко сторожа зовем:
«Сторож, сторож поскорей
Приходи кормить зверей».

X. Окончание занятия:
О каком звуке мы сегодня говорили?